Skip to content

तालिबान स्कूल पाठ्यक्रम कस्तो देखिन्छ?


गत वर्ष जसरी अफगानिस्तान छोड्ने अमेरिकी निर्णयले डरलाग्दो परिणाम ल्याएको छ । अफगानिस्तानको सार्वजनिक शिक्षा प्रणालीको तालिबानले गरेको सुधारको परिणाम सबै भन्दा बढी हुन सक्छ।

अफगानिस्तान पत्रिका Hasht-e-Subh को एक प्रतिलिपि प्राप्त भयो तालिवानको प्रस्तावित परिमार्जन देशको विद्यालय पाठ्यक्रमको। दारी अनुवाद सुरु हुन्छ:हालको पाठ्यक्रम काबुल कठपुतली प्रशासन अन्तर्गत बनाइएको थियो, र यहूदी र गैर-धार्मिक देशहरू द्वारा वित्त पोषित गरिएको थियो, “जसले कागजातको स्वर दुवै सेट गर्दछ – एउटा षड्यन्त्र, पागलपन, र रक्षात्मकता र कुनै पनि शैक्षिक सिद्धान्तहरूको शून्य – र प्रस्तावित गुटिंग। निम्न पाठ्यक्रम को।

हश्त-ए-सुभ डिसेम्बर 17 कथा कागजातको विस्तृत सारांश प्रदान गर्दछ, जसले पाठ्यक्रमबाट सम्पूर्ण विषयहरू हटाउने प्रस्ताव गर्दछ, र अधिक। पाठ्यपुस्तकहरू जीवित चीजहरूको सबै छविहरू हटाइनेछ; विशेष चिन्ताको विषय साना केटीहरू र खेलकुद गर्ने मानिसहरूको चित्रण, साथै जीवविज्ञान पाठ्यपुस्तकहरूमा एनाटॉमी छविहरू हुन्। लोकतन्त्र र मानवअधिकारको कुनै पनि सकारात्मक प्रकाशमा उल्लेख गर्न निषेधित हुनेछ; शान्ति, महिला अधिकार र शिक्षाको प्रोत्साहन; संयुक्त राष्ट्र संघ (रिपोर्ट अनुसार एक “दुष्ट संगठन”); संगीत, टेलिभिजन, पार्टीहरू, र जन्मदिन सहित उत्सवहरूको उल्लेख; गैर-मुस्लिम व्यक्तित्वहरू जस्तै वैज्ञानिक वा आविष्कारकहरू (थोमस एडिसनलाई उदाहरणको रूपमा हाइलाइट गरिएको छ); खानी र तिनीहरूका खतराहरूको उल्लेख (तालिबानसँग उनीहरूको सम्बन्धको कारण); रेडियो (“औपनिवेशिक मिडिया”); जनसंख्या व्यवस्थापन; र चुनावको उल्लेख।

तालिबानले अस्वीकार गरेका अफगान ऐतिहासिक र साहित्यिक व्यक्तित्वहरू, जस्तै प्रसिद्ध कविहरू र शिया राष्ट्रिय व्यक्तित्वहरूलाई पनि पाठ्यक्रमबाट मेटाइनेछ। पुरातन र सम्मानित अफगान सांस्कृतिक परम्पराहरू, अट्टान नृत्य र नवरोजदेखि लिएर स्वदेशी वाद्ययन्त्रहरू र महिलाहरूको रंगीन परम्परागत पोशाक पाठ्यपुस्तकहरूबाट हटाइनेछ। अन्य परम्पराहरू उल्लेख गर्न सकिन्छ तर तिनीहरू किन लाजमर्दो छन् भनेर व्याख्या गर्नका लागि; उदाहरणका लागि, शिक्षकहरूले बामियानका विशाल बुद्धहरूको “कुरूपता” लाई जोड दिनुपर्छ र तालिबानले त्यस्ता मूर्तिहरू नष्ट गरेकोमा उत्सव मनाउनुपर्छ। “सबै मानव जातिको लागि प्रेम” जस्ता “गैर-इस्लामी विश्वासहरू” हटाउनुपर्छ।

सबै कुरा हटाइएपछि त्यसको ठाउँमा के थपिने ? तालिवानको नजरमा पाठ्यक्रम के हो?

यो लेख रमाइलो गर्दै हुनुहुन्छ? पूर्ण पहुँचको लागि सदस्यता लिन यहाँ क्लिक गर्नुहोस्। मात्र $5 प्रति महिना।

अनुमान लगाउनको लागि कुनै ठाउँ बाँकी छैन, किनकि तिनीहरूको उद्देश्यहरू स्पष्ट रूपमा राखिएको छ। Mतालिवानको परिमार्जन समितिका अंगहरूले पाठ्यक्रमको उद्देश्य “तालिबानको वैचारिक हितलाई कायम राख्न र विस्तार गर्नु हो” र हश्त-ए सुहबको मूल्याङ्कनमा, “तालिबानले अन्य धर्महरूसँग बाझिएको विचारधारा खेती गर्न खोजेको बताउँछन्। र संस्कृतिहरू।” तिनीहरूको आफ्नै शब्दमा, तालिबान समितिले “विद्यार्थीहरूको दिमागमा पश्चिमी देशहरू विरुद्ध घृणाको बीउ रोप्नु पर्छ” सिफारिस गर्दछ।

पाठ्यक्रमले “इतिहासको तालिबान कथाको प्रचार गर्ने, इस्लामिक संसारमा ध्यान केन्द्रित गर्ने र गैर-इस्लामिक संसारलाई बेवास्ता गर्ने” मा केन्द्रित हुनेछ र जिहादको प्रचार गर्ने, तालिबानका लक्ष्यहरू अगाडि बढाउन हिंसाको प्रयोगको औचित्य व्यक्त गर्ने, र बालबालिकाहरूलाई लड्न प्रोत्साहित गर्ने कुरालाई प्राथमिकता दिनेछ। जिहाद। पाठ्यपुस्तकहरूले युद्धमा मार्ने शरियत नियमहरू व्याख्या गर्नुपर्दछ, जसमा निश्चित लक्ष्यहरूका लागि अन्य मुस्लिमहरूको न्यायोचित हत्या, प्रकारको बदला लिने, ढुङ्गाले हानेर र अंगविच्छेदन, र बाबुको सहमतिमा बालविवाह स्वीकार्य छ भनेर व्याख्या गर्नुपर्दछ। गरिबी, प्राकृतिक प्रकोप र जीवनका चुनौतीहरूलाई “ईश्वरीय दण्ड” भनेर व्याख्या गरिनुपर्छ। ओह, र पनि, “विद्यार्थीहरूलाई जिहादको समयमा घोडाहरू प्रजनन गर्ने पुरस्कारको बारेमा सिकाउनु पर्छ।

वैचारिक उद्देश्यहरूलाई समर्थन गर्न अधिकारीहरूले विद्यालय पाठ्यक्रममा हेरफेर गर्ने लामो इतिहास भए तापनि तालिबानका योजनाहरूले सबैभन्दा कट्टरपन्थी – र परिणामात्मक – यसको उदाहरण संसारले देखेको छ भनेर प्रतिनिधित्व गर्दछ।

र यो सबै अनुमानित थियो। वास्तवमा, तालिबानले अफगानिस्तानमा शासन गर्नुभन्दा डेढ वर्षअघि संयुक्त राज्य अमेरिकासँगको दोहा सम्झौतामा हस्ताक्षर भएको समयसम्मको पाठ्यक्रम, र मूल पश्तो कागजात, २०२० को हो। । यो स्पष्ट छ कि पाठ्यक्रम उनीहरूको एजेन्डामा उच्च प्राथमिकतामा थियो र छ।

यो पनि अनुमान गर्न सकिने थियो किनकी तालिबानले शिक्षा प्रणाली चलाउने यो पहिलो पटक होइन। आफ्नो अघिल्लो शासनमा, तालिबानले अफगान शिक्षा प्रणालीलाई कमजोर व्यवस्थित मदरसाहरूको नेटवर्कमा परिणत गर्‍यो। विज्ञान र इतिहास जस्ता धर्मनिरपेक्ष विषयहरू हटाइयो, केटीहरू बन्द गरियो, मुल्लाहरूले प्रशिक्षित शिक्षकहरूलाई प्रतिस्थापित गरे, शारीरिक सजाय स्कूलको भाग थियो, र यौन दुर्व्यवहार व्याप्त थियो। विद्यालय बालबालिकाको शरीर र दिमाग जोखिममा परेको ठाउँ बन्यो। सिक्ने र विकासको बाटोमा थोरै भए। अफगान महिलाको रूपमा भन्नुभयो 2000 मा फिर्ता, “उनीहरूले हामीलाई स्कूल जान दिने छैनन्, किनभने तिनीहरू चाहन्छन् कि हामी तिनीहरू जस्तै निरक्षर होस्।” र स्कूल जान सक्ने केटाहरूको लागि, स्कूलको उद्देश्य तिनीहरूलाई तालिबानमा आकार दिनु थियो।

हालसम्म अफगानिस्तानमा उपस्थित भएका देशका सरकारहरू, त्यहाँ प्रजातन्त्र र महिला अधिकारप्रति प्रतिबद्ध थिए, तालिबानले पाठ्यक्रममा परिवर्तन गरेपछि आउने गम्भीर खतरालाई बुझ्नुपर्छ र त्यो विद्यालय प्रणालीको अनुभव गर्ने बालबालिकाहरू यसबाट प्रभावित हुन्छन्। वयस्कहरू। कडा सुरक्षा पक्षमा – हिंसात्मक र खतरनाक विचारधाराको प्रचार-प्रसारमा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्ने विद्यालय प्रणाली – र मानवीय, विकास र मानवअधिकार पक्षमा पनि जोखिमहरू छन्।

यो विद्यालय प्रणालीले २१औँ शताब्दीमा जीविका चलाउन सक्ने ज्ञान र सीप भएका नागरिकहरू उत्पादन गर्दैन। यसले अफगानिस्तानलाई आधुनिक विश्वव्यापी आर्थिक समुदायमा जोड्न मद्दत गर्ने व्यक्तिहरू बनाउँदैन। बरु, तालिवानको पाठ्यक्रम परिवर्तनले अफगान विद्यार्थीहरूलाई आधुनिक संसारमा असफल बनाइदिएको छ। अफगान सार्वजनिक विद्यालयबाट हाई स्कूल डिप्लोमा बेकार भन्दा कम हुनेछ; यो विश्वव्यापी बजारमा कलंक हुनेछ। र सायद सबैभन्दा आलोचनात्मक रूपमा, तालिबानले खडा गरेको विद्यालय प्रणाली लाखौं बालबालिकाको लागि गहिरो अपमान हो, उनीहरूलाई सभ्य शिक्षामा पहुँच गर्ने आधारभूत मानव अधिकारको उल्लङ्घन गर्दै, र परिणाम स्वरूप, राम्रो जीवनका अवसरहरू प्राप्त गर्न।

सामुदायिक विद्यालय प्रणालीलाई राजनीतिकरण गर्नु ताकि यो अनिवार्य रूपमा तालिवानको लडाकु शाखाको शाखा बनोस्, तालिबानको अद्वितीय मानवतावादी विचारधारामा आबद्ध युवाहरूलाई मन्थन गर्नु, भेषमा एक अत्याचार हो। यसमा नरसंहारको देख्न सकिने रक्तपात, वा नरसंहारको भिसेरल भयावहता छैन, तर परिणामहरू जत्तिकै कुरूप हुन सक्छन्, र प्रभावहरू अफगानिस्तानका लागि मात्र होइन, विश्वका लागि गम्भीर र दूरगामी हुनेछन्। गलत मानिसहरूको हातमा हुँदा आतंकवाद र हिंसात्मक विचारधाराहरूलाई बढावा दिने शिक्षा प्रणालीको शक्तिलाई संसारले कम आँकलन गरेको छ। र तालिबान गलत मान्छे हो।

त्यसोभए, के गर्न सकिन्छ?

अफगानिस्तानमा संयुक्त राष्ट्र संघको उपस्थितिले तालिबानलाई सम्पूर्ण सार्वजनिक विद्यालय प्रणालीमा तालिबानी पाठ्यक्रम लागू गर्ने योजनालाई अगाडि बढाउनबाट रोकेको छैन। केटीहरूको माध्यमिक शिक्षामा प्रतिबन्धको प्रतिक्रियामा विश्वभरका प्रजातान्त्रिक सरकारहरूबाट निन्दाका सबै बयानहरूले केटीहरू र महिलाहरूलाई शिक्षाबाट बञ्चित गरेर आफ्नो देशलाई अन्धकार युगमा लैजाने तालिवानको निर्णयलाई प्रभाव पारेको छैन। तालिबानहरूले व्यावहारिक सल्लाह सुन्न चासो राख्दैनन्, यो तिनीहरूको आफ्नै हितमा भए पनि, र तिनीहरूले अन्तर्राष्ट्रिय औंला हल्लाको वास्ता गर्दैनन्। त्यसोभए यो आसन्न संकटको सामना गर्न अन्तर्राष्ट्रिय समुदायले के गर्न सक्छ?

यो लेख रमाइलो गर्दै हुनुहुन्छ? पूर्ण पहुँचको लागि सदस्यता लिन यहाँ क्लिक गर्नुहोस्। मात्र $5 प्रति महिना।

उनीहरूले तालिबानलाई पूर्णरूपमा परास्त गर्न सक्छन् र अफगान बालबालिका र युवाहरूले वास्तविक शिक्षामा पहुँच गर्न सक्छन् भन्ने सुनिश्चित गर्न सक्छन्। यो धेरै तरिका मार्फत गर्न सकिन्छ।

एउटा शिक्षामा पहुँचको उद्देश्यका लागि अफगानिस्तान छोड्ने अफगानहरूलाई समर्थन गर्नु हो। सुरक्षित शरणमा पहुँच सुनिश्चित गर्नु – आफैमा एक अधिकार – र तालिबान अफगानिस्तानबाट भाग्नको लागि सहजीकरण गर्नु एउटा तरिका हो जुन सरकारले अब शिक्षाको अधिकारलाई पनि समर्थन गर्न सक्छ।

अर्को तरिका भनेको अगस्ट २०२१ देखि सुरु भएका केही भर्चुअल विद्यालयहरू र केटीहरूको शिक्षामा प्रतिबन्ध लगाएर वैकल्पिक, स्वतन्त्र शिक्षा प्रणालीलाई कोष र मापन गर्नु हो। यी विद्यालयहरूलाई उनीहरूको गुणस्तर वृद्धि गर्न र थप विद्यार्थीहरूसम्म पुग्न सहयोग चाहिन्छ। दाता सरकारहरूले अफगानिस्तानका विद्यार्थीहरूलाई टाढाबाट भर्ना गर्ने विदेशी विद्यालयहरूलाई पनि सहयोग गर्न सक्छन्, अफगानिस्तानका विद्यार्थीहरूको उपस्थितिलाई पहुँचयोग्य बनाउन ट्यूशन र अन्य लागतहरू। यसले अफगान विद्यार्थीहरूलाई शिक्षामा पहुँच गर्न र उनीहरूको आफ्नै देश बाहिरको मान्यता प्राप्त शैक्षिक संस्थाबाट प्रमाणपत्र प्राप्त गर्न अनुमति दिनेछ, ताकि उनीहरूलाई उच्च शिक्षाको प्रतिष्ठित संस्थाहरूमा पहुँच वा रोजगारीहरू जसलाई मान्यता प्राप्त हाई स्कूल डिप्लोमा चाहिन्छ जस्ता अवसरहरूबाट वञ्चित हुँदैन। सक्षम प्रत्यायन प्राधिकरण।

थप रूपमा, तालिबानले अफगान बालबालिका र युवाहरूलाई प्रहार गरिरहेको भयानक अपराधको सामना गर्न इच्छुक सरकारहरूले विस्थापित मानिसहरूको शिक्षामा पहुँचमा लगानी गर्न सक्छन्। अफगानहरू अब विस्थापित मानिसहरूको दोस्रो ठूलो अनुपातको लागि जिम्मेवार छन्, सिरियालीहरू पछि, यद्यपि सही गणना हाल थाहा छैन, किनभने अफगानहरूले आधिकारिक तथ्याङ्कहरू राख्न सक्ने भन्दा छिटो छोड्दैछन्। के स्पष्ट छ कि लाखौं अफगानहरूले तालिबान अन्तर्गत जीवन कुनै पनि जीवन होइन भनेर निर्धारण गरेका छन्, र छोड्न गाह्रो छनोट गरेका छन्।

धेरै अनिश्चित, अस्थिर अवस्थामा छन् जहाँ उनीहरूसँग पुनर्वासका लागि दिगो समाधानको अभाव छ, तथाकथित तेस्रो देशहरूमा पर्खिरहेका छन्। त्यहाँ, शिक्षामा पहुँच चुनौतीपूर्ण छ वा प्राथमिकताको रूपमा हेरिएको छैन। यी अफगानीहरूको शिक्षामा लगानी गर्न तुलनात्मक रूपमा सजिलो छ; तालिबानसँग वा वरपर काम गर्न आवश्यक छैन। र भुक्तानी महत्त्वपूर्ण हुन सक्छ। शिक्षामा पहुँच गर्न सक्ने शरणार्थीहरू इन्जिनियर, डाक्टर, शिक्षक र आफ्नो समाजका नेता बन्न जान्छन् र अन्ततः तालिबानपछिको अफगानिस्तानको भविष्यमा सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण सम्पत्तिमध्ये एक हुन सक्छन्।

अब लाखौं अफगान बालबालिकालाई धम्की दिइरहेको मानवअधिकारको अत्याचारलाई रोक्ने सबैभन्दा राम्रो तरिका र अफगानिस्तानका विद्यालयहरू तालिबान प्रशिक्षण शिविरमा परिणत हुने सुरक्षा जोखिमहरू, पहिलो स्थानमा तालिवानको सत्तामा आरोहणलाई मध्यस्थता नगरेको हुन्थ्यो। । तर त्यसका लागि धेरै ढिलो भइसकेको छ ।

यदि अफगानिस्तानको वर्तमान राजनीतिक अवस्थाको जिम्मेवारीमा बाँडफाँड गर्ने सरकारहरू – संयुक्त राज्य अमेरिका र ISAF का हिस्सा भएका गठबन्धन देशहरू – शिक्षाको अधिकार जस्ता उनीहरूले अफगानिस्तानमा चर्को स्वरमा प्रचार गरेका मूल्यहरूप्रति अझै पनि प्रतिबद्धताको कुनै टुक्रा बाँकी छ भने, उनीहरूले सकेसम्म धेरै अफगान बालबालिकाहरूलाई वास्तविक शिक्षामा पहुँच दिन र उनीहरूलाई तालिवान शिक्षाको हानिबाट जोगाउन विकल्पहरू खोज्न हरसम्भव प्रयास गर्नुपर्छ। जसरी नराम्रा शक्तिहरूले शिक्षालाई घृणा र हिंसा उत्पन्न गर्न प्रयोग गर्न सक्छन्, त्यसरी नै शिक्षालाई पनि शान्तिको लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ।



Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *